小愛 小一先修 第二學期 結束囉~~ 
是的~ 小愛現在跟台灣的小朋友一樣，放假囉!!
只是台灣小朋友是放 熱呼呼的且長達兩個月的 暑假
小愛放的是 冷吱吱 而且只有 兩個禮拜的 寒假!! 哈! 
小提醒: 澳洲是四個學期制，每個學期大約在 9-11周 上下，一年的學期總數是 40 周
第二學期 已經不算是小一先修的適應期囉~
所以老師們開始進入較複雜的教學，一樣著重在 英文、數學、和 主題式學習 上
英文的部分，除了繼續加強 自然發音 的部分，也帶入 文法 和 其他較具規則性 的 單字
教過的單字或文法，也會被寫在大大的海報上，懸掛在教室上方
小朋友可以透過每天查看和閱讀，達到潛移默化的教學效果 (其實我自己也偷偷學了一些... 哈! 
)
數學部分，上學期教加法，這學期教減法，還有形狀空間
但是，教三角形長方形，不像我們是在教室裡讓老師拿著模型或畫出形狀來教學
是讓小朋友們 實際到 校園四周 尋找、發現，這些形狀的存在
我覺得這一招真的很棒!! 或許會拉長教學時間，可是學生會更容易了解，更容易記住!
老師還一一照相，列印出來，貼在大海報上，不僅是好玩紀念，也是提醒，一舉兩得!!
我翻拍了幾張有小愛的照片
第二學期的 主題式學習，主題是 : 木偶 或 手偶
每一年學校都會有一次大型的表演，今年是 "木偶奇遇記" 的 舞台劇 演出
所以這一學期的 主題 就順理成章的 變成 木偶 或 手偶
也因為如此，學校還特別安排了 去戲院觀看大型手偶戲的 戶外教學 "Possum Magic Show"
看完之後，老師還讓每個孩子描述對看秀的感想，再轉化成文字 和 塗鴉
把每個孩子的作品 高高的掛在教室上方!
小愛 的 作品
大一點的孩子 則是寫明信片給秀裡的主角
我喜歡這樣的衍伸意義，讓孩子知道 戶外教學 不只是出去學校玩一圈，同時也是一種學習
回到學校之後，老師會帶入討論，了解孩子是否吸收到什麼，也能知道這樣的戶外教學是否有意義
因為主題是 木偶 或 手偶，小愛班上也做了很多 相關的作品哦~~
用紙袋做的 手偶面具
用保麗龍球 做的 小木偶
用 紙盤 做的 小兔子 紙偶 & 美術課做的 縫紉作品
美術老師有特別跟我說 "小愛會打結" 這件事，她覺得 對 5 歲多的孩子來說，是件了不起的事!
我跟她說，自從讓她玩緞帶和短繩子之後，沒有特別教導之下，家裡有一堆打不開的 "結"
要拆要剪還會被抗議呢!! 哈哈! 
另一個美術課的作品 - 徽章設計
全校的學生都會參與設計，畫好後會被掛在學校走廊展示，這邊只有一半不到的學生
在第二學期末，會由老師選出每一個年級的代表，做成真正的徽章
小愛的 徽章作品，雖然沒有獲選，但我覺得她畫得很棒!! 色彩搭配上也很勻稱哦~~ 
第二學期，小愛完全進入狀況
每天期待上學，開心的早起起床、吃早餐，開心的跟我 說掰掰
接她的時候，一定都是開心的笑顏，再給我一個大擁抱! 證明她擁有美好的一天!
我真的很感謝上帝，讓小愛可以在這樣的環境下學習
不管學多學少，能夠開心的去上學，能夠開心的學習，能夠開心的面對每一天，就足夠了!!
做父母的，真的就是希望孩子能 "開心"
這比什麼都重要! 
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