Carol - Sunny, Shiny, Story

驕傲的娘: 我的寶貝 真的是太棒了!!   又得到一個小獎狀!!   

這次的小獎狀是獎勵不一樣的事哦~ 

獎狀上面寫的是:

在 Skill Building 上 優秀的表現。老師們喜歡你這樣挑戰自己!

Skill Building 是 這個學期開始的一項英文教學活動

我沒有親自參與或觀看，只有聽老師提過

大致上是教導 自然發音英文，還有 拼字文法規則

因為班上是採混年級制，所以班上有 小一先修、小一、小二的小朋友

當然每一個小朋友的程度也會不同

所以老師在上 Skill Building 的時候，會依照小朋友的程度進行分組活動

小愛有提過，例如今天上的是 "P"

他們小一先修的小朋友，會在教室或者老師提供的教材中去找尋有 "P" 的單字

找到後剪下 或 抄下，在 貼 或 寫 在 Skill Building 專用的本子上

小一的小朋友，則是要多學 "P" 和其他單字組合起來的變化

例如: "P" + "I" 會發什麼音

小二的她就不知道了

剛開始上 Skill Building 的時候，小愛和其他小一先修的小朋友分在同一組

2-3 周後，老師讓她嘗試和小一的小朋友同組

發現小愛在這一組表現也不錯! 

或許反應沒有其他小一小朋友快，可是還跟得上

但又要顧及到孩子的自尊心，就詢問她想要待在哪一組

小愛很開心的告訴老師，她想要在 小一組!!

她說，小一組比較好玩，小一先修組有點太簡單了...

所以老師就讓她繼續待在小一組囉!

(娘: 哈哈哈!!   我的寶貝，真是有上進心啊!!   )

老師跟我說，整個小一先修班 (16人)，只有小愛和另一個男生 跳到 小一組~

她覺得小愛已經準備好學習更多東西，所以她們也願意加速小愛的學習，給予她更多東西

這就是混年級制的好處，跟著大一點的小朋友，可以學到很多和同年級不一樣的東西

因為班級小，老師夠了解孩子，可以做這樣的適性調整

不但可以 "因材施教"，還可以滿足孩子的 求知欲望

這也是 這間學校 堅持要小班制 & 混年級制 的原因之一

說真的，為娘的驕傲，在此時此刻真的表露無疑!! 

小愛這麼願意學習，真的是出自於她自己!

當然學校、老師、家長三方也都有功勞!

很慶幸當初給小愛選了一間小學校

一踏進校門，老師們都知道你是誰，孩子的認同度自然就會提高

老師提供細心、個人化 的教學資訊，知道每個孩子的強與弱，才能有不同的教學措施

面對小愛這樣 想要學習 的孩子，也不吝嗇的提供資訊，滿足所需

我沒有學過自然發音，所以對小愛的英文基礎 採不介入教學的方式

Aaron 雖然有學過，可是我們還是決定讓老師統一教，這樣比較有系統，小愛也不會錯亂

去年念幼稚園的時候，小愛就對 ABC 有興趣，我們也慢慢的教她認 26 個字母

今年上小學後，或許是因為 學校教學的成效，一下子可以 "念出" 好多單字，也可以"認出" 很多單字

突然對 "念英文" 這件事產生莫大的興趣!!  

家裡的每一本英文童書，她都想要 "念看看"

念得出來的，認得的，就非常的開心!!

念不出來的，就巴著爸媽問，這是什麼字? 怎麼念?

有幾本用字比較簡單的英文童書，小愛可以自己念完一本，念完之後，超級有成就感的!!

每天晚上睡前的閱讀時間，就一定要把那幾本挖出來念一念!!

我覺得她都可以背出每一句話了，她還是堅持要念完一本

看她這樣，如此的享受 英文、閱讀 的樂趣，更重要的是 從中得到成就感 和 滿足感

做父母的我們，真的覺得好驕傲!!   好開心!!  

寶貝小愛，你好棒!! 你是爸爸媽媽的榮耀!

繼續在 知識 上挖掘財寶吧!!   老師和爸爸媽媽都會盡全力幫助你的!

Go for it! My girl!!